• 教学工具级 教学目标了解古人计数方法。分数的产生。分数产生的的意义。教学重难点了解分数产生的原因,理解分数产生的意义。 教学方法   分数的产生和意义 教学过程一 导入师:我们以前就已经认识了分数,你能举一个分数的例子吗? 学生列举分数并说一说分数各部分的名称。 师:同学们对分数的知识印象很深刻,那你有没有了解过为什么会产生分数呢? 揭示课题二 新课新授  1. 分数产生的原因 (1)思考:如果用”米“做单位能用整数表示黑板的长度吗? 生:用小数表示 生:用分数表示 (2)课件出示古人度量物体长度的图片 学生试着说一说图片内容 师:古时候(教案全文约763字)
    • 分数的产生和意义_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:23:54