4 分数的意义和性质 分数的产生_第一课时_许老师_三等奖
  • 学情分析      在小学数学里,认识分数是学生数概念的一次重要扩展。教材从揭示产生分数的现实背景出发,帮助学生领会分数的含义,理解分数的概念。运用自然数就只能粗略地说,这条 线段长3米多一点。要更精确一些, 就必须把度量单位等分成更小的单位,来度量余下的那条线段。比如把1米一分为四,则每等份叫做“四分之一”米,记作四分之一米。这就引人了n分之一(n为大于1的自然数)的分数。教学工具1、关注学生的已有知识经验。在小学三年级上册,学生已经学过了《分数的初步认识》,对分数已经有了一定的了解,本节课可以在此基础上,让学生从“感性”的认知中抽离到“理性”的认知。(教案全文约1808字)
  • 4 分数的意义和性质 分数的产生_第一课时_许老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:14:12