• 学情分析《分数的产生与意义》学生在三年级上学期的学习中,已经借助操作、直观,初步认识了分数,知道了分数各部分的名称,会读写简单的分数,并且知道把一个物体、一个计量单位平均分成若干份,取这样的一份或几份,可以用分数来表示的基础上进行教学的;五年级需要较全面的了解分数的意义,重点在于把分数的意义重新分解、解读和构建,学好这部分内容,将会对后续建构真分数、假分数等概念以及学习分数基本性质、分数四则运算、分数应用题等内容奠定坚定的基础。教学工具    学生在三年级上学期,已初步认识了分数(基本是真分数),知道了分数各部分的名称,会读、写简单的分数,会比较分子是1的分数的大小,会比较(教案全文约2735字)
    • 4 分数的意义和性质 分数的产生_第一课时_盛老师_一等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:35:53