4 分数的意义和性质 分数的产生及意义_第一课时_杨老师_杨老师_第一课时
  • 学情分析 1.学生在三年级上学期的学习中,已借助操作、直观,初步认识了分数(基本是真分数),知道了分数各部分的名称,会读、写简单的分数,会比较分子是1的分数,以及同分母分数的大小。这些,都是本节课学习的重要基础。 2.通过本节课的学习,将引导学生在已有的基础上,由感性认识上升到理性认识,概括出分数的意义,比较完整地从分数的产生,从分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解,进而学习并理解与分数有关的基本概念,掌握必要的约分、通分以及分数与小数互化的技能。教学时,还要结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会,从周围熟悉的事物中学习和理解数学,感受数学与现(教案全文约1996字)
  • 4 分数的意义和性质 分数的产生及意义_第一课时_杨老师_杨老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:39:52