乾州古城里的分数(分数的产生和意义)_张老师_三等奖_第一课时
  • 学情分析这节课是在三年级上册学习了分数的初步认识的基础上更深层次的学习。通过第一阶段的分数学习教材出示的例题和练习是把一个物体,一个图形、一个计量单位看成单位“1”,通过数学活动折纸、画图等,已经对数量分数有了较高的认识,因此第二阶段的分数意义的教学以“率”为核心展开,教材主要是以一些物体为单位“1”的练习和例题为主,认识分数单位,帮助学生区分“量”和“率”。这节课是系统学习分数的开始,也是把分数的概念由感性上升到理性的开始,尽管教材在知识上呈现比较简单,但是学生学起来有一定的难度。教学工具1、思维特点五年级的学生正处在由具体思维向抽象思维过渡的阶段。对于他们来说,数学概念还是抽象的,他们形成(教案全文约6053字)
  • 乾州古城里的分数(分数的产生和意义)_张老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:43:36