4 分数的意义和性质 分数的产生和意义_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时
  • 学情分析学生在三年级的时候,已初步认识了分数,知道了分数各部分的名称,会读、写简单的分数,会比较分子是1的分数的大小,会比较同分母分数的大小,还学习了简单的同分母分数加减法。所以说分数的认识学生已经有了基础的知识,在学习本课时已有了一定的知识基础。学生在学习本课时应把明确分数和分数单位的意义,理解单位“1”的含义作为重点,并通过不同类型的习题帮助学生巩固掌握所学。 教学工具多媒体课件教学资源教学目标知识与技能:在学生原有分数知识基础上,使学生知道分数的产生,理解分数的意义,知道分子、分母和分数单位的含义。过程与方法:经历认识分数意义的过程,培养学生的抽象、概括能力。 情感态度与价值观(教案全文约3022字)
  • 4 分数的意义和性质 分数的产生和意义_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:30:36