• 学情分析教材利用百数表来研究,先让学生找出3的倍数,再观察特征,引导学生发现规律。教材中小精灵提示·,引导学生进一步验证规律。最后得出结论:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。 这样的发现过程符合高年级学生的认知特点,经过“观察——猜想——验证——得出结论”,让学生在自主探究中认识并掌握3的倍数的特征。教学工具本节课是学生在学习了2、5倍数的特征的基础上探究3的倍数的特征,由于2、5倍数的特征只观察个位就可以了,那么通过这一特征,引导学生自主探究、通过小组合作的方式,然后教师加以引导,排除只看个位的思维定式,转换思维,通过实验猜想验证3的倍数的特征。教学资源教学资源主要是用希沃(教案全文约1240字)
    • 3的倍数的特征_李老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:14:31