• 学情分析在学新课前,学生已经学习了分数的初步知识,有了一定的认知基础。教学时,让学生借助已有经验,自主开展学习活动,归纳总结分数与除法的关系,这是本节课的教学难点。教学工具实物投影、课件。学具准备:三个同样大的圆片、剪刀等。教学目标1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分数与除法的关系。3.培养学生的应用意识。教学重难点1.理解、归纳分数与除法的关系。 2.用除法的意义理解分数的意义。教学方法六步教学法“引、思、学、交、导、练”教学过程一、复习导入1.表示什么意思?它的分数单位是什么?它有几个这样的分数单位?2.把一根铁丝平均截成3段,每段的长度是这根铁丝的几(教案全文约1376字)
    • 4分数的意义和性质_王老师_二等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:36:07