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  3. 4 分数的意义和性质 约分_第一课时_符老师_三等奖

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Tag: 约分约分法约分练习分式的约分分数的约分约分、通分
    • 学情分析1、学生已掌握分数的意义和分数的基本性质。2、学生已掌握分数的通分的前提下，进行分数约分。教学工具1、卡纸若干张。2、水彩笔。教学目标1.通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。2.培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。3.培养学生思维的简洁性。教学重难点归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。教学方法1、谈话法、2、讲授法、3、探究法、4、研讨法教学过程【预习】1、什么叫约分？约分的依据是什么？举例说明。2、什么叫最简分数？把      化成最简分数。3、约分的方法有哪几种？你喜欢哪种？4、试做65面的“(教案全文约1481字)
      • 4 分数的意义和性质 约分_第一课时_符老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 18:56:02　 视频时长：00:35:52

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