解方程_胡老师_二等奖_第一课时
  • 学情分析《新课标(2022年)》提出:学生要能用字母表示数量关系和规律,理解常见的数量关系,形成符号意识、运算能力、推理意识。根据五年级学生现在逻辑思维处于初始阶段、思维缺乏整体性的思维特点,学生会想到利用算术的思路求未知数,但由于方程变形的依据是加减运算的关系或乘除运算的关系,只适合解一些简单的方程。因此,本节课主要学习运用等式的性质来解方程以及方程的检验,学习并区分方程的解和解方程的概念。对比不同版本《解方程》的教学设计或研究文章也都有一个共同点——教学中都在强调学生掌握并利用等式的基本性质来求方程的解,强调数形结合思想在解方程过程中的实践应用。以等式的性质为基础来导出解方程的方法,不仅会(教案全文约4330字)
  • 解方程_胡老师_二等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:37:59