• 学情分析  教材结合学生的生活实际,围绕午餐的营养问题设计了相应的数学综合与实践活动:首先以学生熟悉的食堂情境为载体,为学生提供三种午餐菜谱;其次是用表格和营养专家发言的形式,给学生提供了9种菜肴的营养成分含量,介绍了10岁儿童营养午餐的两个基本指标;接着是让学生应用基本指标,判断学校提供的午餐是否符合标准,自己动手尝试合理搭配自己喜欢的符合营养标准的午餐菜谱,最后通过排列组合、统计,让学生运用所学知识灵活解决问题。 教学工具具备了什么:“营养午餐”是学生既熟悉又陌生的一个课题,熟悉的是学生每天都必然接触,陌生的是学生对于什么样的搭配才是合乎营养标准的“营养午餐”还没有达到科学合理(教案全文约5704字)
    • 营养午餐_杨老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:38:03