5 图形的运动(三)_第一课时_彭老师_彭老师_第一课时
  • 学情分析学生在二年级下学期已经初步感知生活中的对称、平移和旋转现象,四年级下学期进一步 认识图形的轴对称,会在方格纸上画出一个简单 图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。因此, 五年级学生对旋转已有一定的感性经验,也具备 了一定的空间想象、动手操作画图的能力。 综合以往教学经验发现,学生在画平移、 旋 转和轴对称三种图形运动的题目中,旋转类题目 正确率最低(对六年级学生进行了测试,正确率 只有66%),而学生最大的困难在于缺少空间想 象的过程,找不到图形旋转变化前后的联系。 教学工具课件教学资源教学目标1.  使学生掌握旋转的方向,明确旋转的含义和旋转的三要素,准确描述旋转(教案全文约2328字)
  • 5 图形的运动(三)_第一课时_彭老师_彭老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:40:40