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    5 数学广角——鸽巢问题_第一课时_王老师_三等奖
  • 学情分析学生第一次接触鸽巢问题（抽屉原理），内容比较抽象，学生难以理解，因此在教学中，应该让学生在操作中找到解决问题的方法，使问题更简单，明了。教学工具课件、铅笔、笔筒（铅笔可用吸管、笔筒一次性杯代替）教学资源教学目标1、经历“鸽巢问题”即“抽屉原理”的探究过程，初步了解抽屉原理。2、会用抽屉原理解决简单的实际问题。3、通过抽屉原理的灵活运用感受数学的魅力。1、使学生理解“鸽巢问题”（抽屉原理）的基本形式，并能用抽屉原理，理解实际问题或相关现象。2、通过操作、观察、比较、说理等教学活动，使学生经历抽屉原理的形成过程，体会和掌握逻辑思维和模型思想。3、提高学习兴趣。教学重难点教学重点：理解鸽巢原(教案全文约6221字)
    • 5 数学广角——鸽巢问题_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 18:56:02　 视频时长：00:39:25

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