5 圆 2.圆的周长_第一课时_杨老师_三等奖
  • 学情分析   学生已经认识了周长的含义,并学习了长方形、正方形的周长的计算。教学圆的周长可通过化曲为直的方法进行教学。并且知道圆是日常生活中常见的图形,可通过直观演示.实际操作帮助学生解决问题。但圆是曲线图形,是一种新出现的平面几何图形,这在平面图形的周长计算教学上又深了一层。特别是圆周率这个概念也较为抽象,探索圆周率的含义以及推导圆周长计算公式是教学难点,学生不易理解,需要加强巩固练习。教学工具圆形物品、课件、直尺、记录单、软尺。教学资源教学目标1.知识与技能目标:使学生直观认识圆的周长,知道圆的周长的含义,通过对圆周长的测量方法和圆周率的探索、圆的周长计算公式的推导等教(教案全文约4489字)
  • 5 圆 2.圆的周长_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:37:57