5 圆 2.圆的周长_第一课时_吴老师_三等奖
  • 学情分析      学生已经认识了周长的含义,并学习了长方形正方形的周长的计算。教学圆的周长可通过化曲为直的方法进行教学。并且知道圆是日常生活中常见的图形,可通过直观演示,实际操作帮助学生解决问题。但是圆是圆曲线图形,是一种新出现的平面几何图形,这在平面图形的周长计算教学教学又深了一层。特别是圆周率这个概念也较为抽象,探索圆周率的含义以及推导圆周长计算公式是教学难点,学生不易理解。教学工具一套多媒体课件、若干大小不同的圆片(或硬币)、一把直尺、一根绳子教学资源教学目标1、认识圆的周长,用滚动法、绕绳法等方法测量圆的周长,感受“化曲为直”的转化思想。2、通过动手测量(教案全文约2723字)
  • 5 圆 2.圆的周长_第一课时_吴老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:40:46