• 学情分析本节节选自湖南教育出版社九年级上册教材第三章《图形的相似》第三节相似图形。“相似”是一种图形之间的相互关系,它与全等不同。两个图形相似,其中一个图形就可以看作是由另一个图形放大或缩小得到。当放大或缩小的比例为1时,就可以看作这两个图形全等,其实,全等就是相似的一种特殊情况。从这个意义上讲,相似比全等更具有一般性,所以,这一章所研究的问题实际上是由前面学过的图形的全等的拓展。因此,学好本节课内容,不仅是认识描述物体的形状,更好刻画现实世界的手段,也是密切数学与现实生活之间的桥梁,并对学生的空间想象能力也是一种提升,根据《2022年初中数学新课程标准》来看,数学活动必须建立在学生熟悉的进展(教案全文约2941字)
    • 3.3 相似图形_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:34:39