第3章图形的相似 3.6 位似_第一课时_吴老师_一等奖_优普网

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学情分析学生们在前几节课中已经初步掌握了相似图形的相关知识，包括比例，相似多边形，相似三角形的性质与判定及相似比，这些都可以作为学习位似的理论基础。而且同学们已经掌握了一些基本几何图形的作图方法，有了实践基础。九年级的学生动脑分析问题能力和动手实践操作能力都有一定提高。只要在情景设置合理的情况下，学生会表现出很强的好奇心和探究学习的欲望。此时老师从学生的生活情景和已有经验出发，予以适当引导。在恰当的时候给予提示或引起思维碰撞，同时借助多媒体，课件演示，学生会很快进入学习状态，用心观察，积极动手，积极参与思考和讨论，课堂学习将会收到良好效果。教学工具希沃白板，几何画板教学资源教学目标一、教学目标(教案全文约2952字)

第3章图形的相似 3.6 位似_第一课时_吴老师_一等奖

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