3.3 相似图形_第一课时_优普网

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学情分析教材从列举生活中形状相同形象的物体入手，引出形状相同的图形定义为相似图形，通过图形放大缩小的操作，更直观具体的说明相似图形之间的关系。紧接着，教材推出了特殊的相似图形“相似多边形”的定义，并指导学生根据相似图形的定义得出相似图形的性质，并运用到实际中。充分体现了数学核心素养，相似是生活中及其常见的现象，学生在体验生活中相似图形的过程中，能体会数学与生活的密切联系，认识并运用相似图形的性质，增强学生发现问题、解决问题的能力。教学工具九年级学生在学习相似图形之前接触过全等三角形的相关知识，对相关几何直观有一定的了解，本节课是在已有知识体系基础上，进一步完善学生的思维。学生刚开始接触相似这一(教案全文约2624字)

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