• 学情分析      周期现象是有规律的现象,规律表现为一种周而复始、循环出现的结构,这种确定的结构是现象的周期。周期现象的教学价值在于培养学生通过眼前预料以后、通过部分把握整体、通过有限想象无限的能力,使学生形成探寻规律、发现规律、遵循规律、利用规律的数学意识。教学工具       四年级学生已具有一定探究规律的能力,有一定的生活经验,能够从生活中发现一些简单的周期规律现象,只是他们还不能完整清晰地表述其规律,借助具体的现象去观察,能够从部分推断出整体情况。在有规律的分组中,学生能够与已掌握的有余数的除法计算经验联(教案全文约4274字)
    • 简单的周期_谢老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:42:11