• 学情分析小学数学所说的“周期”比较宽泛,主要指物体或其他对象,重复回到开始状态的现象。教材通过直观场景图,借助实际操作、启发引导等多种方式,让学生经历探索简单周期现象中的规律的排列规律的过程,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。通过发现具体现象中的周期规律,对现象的后继发展现象作出判断、解决简单的实际问题等教学活动,激发探索兴趣,培养探索精神。教学目标1.知道什么是周期现象,通过对简单的周期性问题的探究,理解周期性问题的结构特点。2.让学生主动经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略,认识各种方法的价值。能根据实际情况,选择合适的解决问题的策略。3.在(教案全文约1532字)
    • 简单的周期_蔡老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:14:50