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  3. 8 分数的初步认识 几分之几_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时

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Tag: 几分之几几分之几练习几分之几是多少认识几分之几认识几分之几（二）求一个整数的几分之几
    • 学情分析学情分析       从整数到分数，对学生来说是认知上的突破，为了给学生搭建突破的台阶，教师要提供丰富的贴近学生生活实际、学生感兴趣的现实情境，让学生在熟悉的情境中感悟分数的含义。学生对数学知识的学习，不是被动接受，而是主动建构，而动手操作对学生的知识建构有着积极的促进作用。教材提供了充分的动手实践的机会，让学生在动手、动脑、动口的过程中，体会分数的含义。教学工具课件教学目标知识与技能目标：1. 初步认识几分之几，会读、会写简单的分数。2. 能比较同分母分数的大小过程与方法：让学生经历几分之几的迁移、类推过程和同分母分数大小的(教案全文约2064字)
      • 8 分数的初步认识 几分之几_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:02　 视频时长：00:36:14

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