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Tag: 数学广角——搭配数学广角—搭配（二)数学广角——搭配（二）数学广角——搭配（一）数学广角——集合数学广角——推理
    8 数学广角——搭配（二）_第一课时_旷老师_三等奖
  • 学情分析     我班学生出现严重的两极分化现象，大部分同学学习习惯较好，基础知识掌握较牢，他们学习主动，爱动脑筋，勇于克服学习上的困难。但也有少部分学生学习懒散，理解问题，分析问题能力差。本节课主要是解决简单的数字排列问题，其实我们在二年级已经有接触，这节课与之前相比，加大了难度。所以我打算从简单的学生熟知的知识入手，进而逐步提高难度。教学工具PPT课件  数字卡片教学资源教学目标知识与技能：通过观察、分析、实践等活动，找出简单事物的排列数。过程与方法：通过组织学生经历摆一摆、写一写、说一说、想一想等活动，培养学生初步的观察、分析及推理能力。情感态度与(教案全文约2362字)
    • 8 数学广角——搭配（二）_第一课时_旷老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 18:56:02　 视频时长：00:34:18

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