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Tag: 数学广角——搭配数学广角—搭配（二)数学广角——搭配（二）数学广角——搭配（一）数学广角——集合数学广角——推理
    • 学情分析在二年级学习中，学生已经接触了一点排列与组合的知识，可以找出简单的事物组合数，但还不能有序搭配，缺乏理性层面的思考。本节课可以通过迁移来学习本课知识。教学工具多媒体、课件、白纸、礼品教学目标1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯．2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化．3、培养学生解决实际生活中的简单问题的能力,体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣．教学重难点1、找出简单事物的搭配方法。2、有序搭配，做到不重复，不遗漏。教学方法在本节课的教学中，(教案全文约2550字)
      • 8 数学广角——搭配（二）_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:02　 视频时长：00:46:13

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