3.4.1 相似三角形的判定_第一课时_优普网

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3.4.1 相似三角形的判定_第一课时

学情分析相似三角形的判定是相似形这一章的教学重点，是在学习学习三角形相似的定义和预备定理的基础上作进一步研究。从知识的系统性来看，相似三角形是全等知识的发展，它们存在一般与特殊的关系，因此可类比三角形全等的判定方法得到三角形相似的判定方法。同时判定定理1的证明方法又为进一步学习其他几个判定定理奠定基础。教学工具学生的知识技能基础：学生基础较差，以前虽然学过平行线的基本知识，有此知识做基础，进一步学习三角形相似的条件，但学生理解和掌握起来还是很困难，本课时教学时的关键是如何引导学生探索三角形相似的条件，并通过简单应用加强知识的充分掌握，初步掌握两个三角形相似的判定条件。并通过简单应用加强对知识的(教案全文约3648字)

3.4.1 相似三角形的判定_第一课时

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