• 学情分析九年级的班级开始出现两极分化,学校教学是在大班教学中且未分重点班普通班的情形下,教师的教学应尽量做到兼顾每一位学生,让教学符合绝大多数人的认知发展水平。在这种情况下,优生对于基本能够完全掌握,如何让她们吃饱,是我们应该要关注的。后进生是需要教师在课堂上特别关注的,一般都是成绩偏低。中学生的主要特点是空间想象力不够丰富,上课不能长时间保持注意力,因此可以将信息技术运用到数学课堂。可以让学生在具体情境中认识图形的旋转,并使学生从对实物旋转的初步感知上升到对图形旋转的理性认识教学工具小黑板  三角尺  纸板 教学资源教学目标1. 知识技能:通过观察具体实例认识旋(教案全文约2805字)
    • 第二十三章 旋转 23.1 图形的旋转_第一课时_洪老师_二等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:36:33