• 学情分析   《声音是怎样产生的》是四年级上册《声音》单元的第2课。    当我们观察一个发声物体时,通常看不到这个物体的振动。本课的活动就是为学生提供多种物体,让学生用不同的方法使它们发出声音,并仔细观察这些物体在发出声音时的现象,使学生们有机会观察到物体在发出声音时的振动现象,从而感受到物体振动和它发出声音的关系。 教学工具  如何让物体发出声音,学生会想出很多的方法,可让他们思考物体是怎样发出声音的,却往往会用让物体发出声音的动作去解释,很少能关注到物体发声的本质。因此,本课要有意引导学生“透过现象看本质”。四年级的学生已经具备了一定的实验操作能力、观(教案全文约2308字)
    • 2.声音是怎样产生的_谢老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:14:54