8 数学广角——搭配(一)_第一课时_张老师_三等奖
  • 学情分析例1要探索用非0的3个数字组成没有重复数字的两位数的个数。这是一个排列问题( 与数字的排列顺序有关)。教材分两个层次编排:第一个层次是找出所有满足条件的两位数,第二个层次是数出满足条件的两位数的个数。教材以一句话呈现(能组成个两位数),同时作为解决问题的结论。其中第一个层次是关键,教材以两幅连续的图加以呈现。第一幅图呈现了两名学生独立思考、动手寻找的情境:摆数字卡片无序寻找;借助数位表,按照规律交换两个数字的位置寻找。第二幅图呈现了学生进行组内交流的情况,体现了学生对于自己解决问题过程的反思,渗透了有序思考问题的方法。小精灵的话体现了全班交流的焦点问题,并再次引导学生梳理思考过程,进一(教案全文约2384字)
  • 8 数学广角——搭配(一)_第一课时_张老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:12:11