第3章图形的相似 3.1.2 成比例线段（黄金分割）_第一课时_孙老师_孙老师_第一课时_优普网

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学情分析学习源于兴趣，学生对新鲜事物总有着饱满的热情。因此，教学过程中创设生动活泼、直观形象，且贴近他们生活的问题情境，会引起学生的极大关注，有利于学生对内容的较深层次的理解；另一方面，学生已经具备了一定的学习能力，应多为学生创造自主学习、合作交流的机会，促使他们主动参与、勤于动手，从而乐于探究。教学工具学案，课件，视频。教学资源教学目标知识与技能目标：掌握黄金分割的定；会进行黄金分割的有关计算。过程与方法目标：经历黄金分割的引入及黄金分割点的应用过程，体验数形结合及分类讨论的数学思想。情感与态度目标：感受黄金分割比的数学美，发展学生的数学应用意识。教(教案全文约3939字)

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