6 整理和复习 5.综合与实践_第一课时_秦老师_三等奖
  • 学情分析学生的基础还可以,但是对反比例知识的相关应用不够熟练。数学知识来源于生活,应用于生活,通过对生活中的数学知识的探索,使学生更好地学数学,用数学。教学工具数学天平教学资源教学目标知识与技能通过实验,让学生发现“左边的刻度数乘钩码数=右边的刻度数乘钩码数”这一规律,并认识到其中某一边乘积一定时,另一边的钩码数和刻度数成反比例关系,加深对比例的理解。过程与方法在分组实验过程中,学生主动参与、积极探究,获得杠杆平衡的条件和知识,使学生的认识水平、实践能力和创新意识得到进一步的提高。情感态度和价值观培养学生用数学眼光看待身边的生活现象的习惯,以及科学求实的探究精神。教学重难点教学重点发现“左边的(教案全文约1675字)
  • 6 整理和复习 5.综合与实践_第一课时_秦老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:32:22