第3章图形的相似 3.5 相似三角形的应用_第一课时_刘老师_三等奖_优普网

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第3章图形的相似 3.5 相似三角形的应用_第一课时_刘老师_三等奖

学情分析知识储备：学生已经学过并掌握相似三角形的概念、判别及性质。物理知识已经学过平面镜成像原理。数学建模意识：学生缺乏应用数学知识来解决实际生活问题的能力。在此之前多次将数学模型与生活结合教学，学生对应用文字有一定的解读能力，但由于长期缺少数学实验，学生很难主动思考数学知识与生活实践有巧妙联系。心理特征：习惯直观形象的认识，平时教学训练学生对部分问题可以抽象，但是抽象本节课实际问题的能力还是欠缺。兴趣：学生的好奇心重，每次升旗大家都有过确定红旗高度的想法。教学工具平面镜、卷尺、直尺、手机、一体机、希沃助手软件、4根木棒教学资源教学目标知识与技能：掌握并综合运用三角形相似的判定和性质解决问题；(教案全文约5620字)

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