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    第二十六章 反比例函数 26.1.1 反比例函数_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时
  • 学情分析学生在本节课之前,学生已经了解了函数的定义,对函数有了初步的认识,通过学习一次函数和二次函数,对函数的相关要素有了更多的认识 ,已经积累了一定的探索函数的方法。本节课是在此基础上,探索现实生活中更多的函数关系。在学生个人能力方面,九年级学生已经具备了思维的完备性、深刻性、实践性、批判性等思维品质,对函数的图象、性质和特征具有了一定的认知能力.再加上小学已经学习过的反比例关系,学生对反比例函数的引入不会感到突然.但学生抽象概括能力也有限,对函数的意义的理解、数量变化规律的把握还有一定的难度,特别是对抽象的表达式中的变量的取值理解不深.但是反比例函数与学生已学过的一次函数、二次函数有着根本(教案全文约758字)
  • 第二十六章 反比例函数 26.1.1 反比例函数_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:43:25