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  • 6 多位数乘一位数 2.笔算乘法_第一课时_赵老师_二等奖

    6 多位数乘一位数 2.笔算乘法_第一课时_赵老师_二等奖

    更新时间：2025-01-19 16:47:21 视频时长：00:43:36

    温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。
    逐字稿：
    小妈妈好， 老师。 好同学们， 前面我们学过了多位数乘一位数的口算乘法， 今天赵老师啊， 带来了一些口算题。 你们有信心准确口算吗有？ 哪个小组里来开火车？ 这小度起立。 20×7=140对。
    五×30=150对。 四×300等于。 1200对。 六×40=240对。 再来一个小组。 这个小组举例。 十十×4=40。 八×40=320。 对七×70=490对。 六×500=4。
    三天对不对？ 请你来30×8=240对不对？ 非常好， 小朋友们， 前面的计算都算对了， 真棒， 接下来啊， 请你们来找一找看看。 方框里的数接近哪些整数？ 咱们一列列来找。
    谁来找第一列？ 陈俊豪297接近三百五百零四接近500。 412接近400。 301接近300， 非常好， 第二点谁来？ 付宣宁504接近500。 399接近340个。 不要紧， 别紧张，
    511接近500对第三点谁来？ 李瑞涵。 498接近500对296接近300。 对404接近400对非常好， 前面的知识啊， 看来大家都掌握的非常的不错。 为了奖励大家， 赵老师决定啊， 带大家去参观一场航天航空展览， 有兴趣吗有？
    一起来看大屏幕。 请仔细观察， 说说你从图中获得了什么数学信息？ 王书籍， 我从图中获得了航空展示门票八元一人嗯， 航空展览的门票要八元。 要八元一张， 还有吗？ 马子涵， 我从文中知道了29有29个同学上来参观嗯。
    那么， 问题是什么？ 刘诗瑶， 问题就是在250元买门票够吗？ 非常好。 赵老师， 把你们刚才所说的呀， 整理了一下， 我们一起来把题目读一遍好吗？ 好开始要。
    29人参观航空展览。 门票每人八元， 带200。 百五十元买门票够吗？ 那么要解决这个数学问题， 请你们动脑筋想一想。 我们应该用什么方法？ 谁来列式？ 超凡题， 你认为应该用什么方法？
    我认为应该用乘法嗯。 20， 29×8。 同意吗？ 同意那么29×8等于多少呢？ 我们应该选择用什么方法？ 计算出29×8的积呢， 你会算吗？ 好， 别着急，
    请同学们拿出课堂练习本， 在你的本子上列出算式并计算。 嗯， 好， 谢谢各位同学。 今天的字啊， 写的比往常漂亮多了。 这个问题就行了。 写完了吗？ 写完。
    好的。 老师发现啊。 孩子们用不同的方法进行了计算。 这是第一种方法。 我们一起来看看， 看得清吗？ 算能力， 这是谁的？ 请你来说说你是怎么算的？ 我用我先算九×8=72再算二×8=16。
    16+7=23合起来就是232元。 对232小于250元， 答大于250元勾对好。 再来看， 这是第二种想法。 这是谁的？ 请你们说说我16是怎么算的？ 我是这样子算的， 把29看作30。 30×8=240元，
    240小于250， 答够了。 哎呦， 两个小朋友都说的非常好。 那么一个是用笔算准确的算出了结果。 一种是进行的哇， 那么这两种算法你觉得在解决这个数学问题的时候。 你觉得选择哪种算法比较好呢？ 别着急回答， 咱们四个人一组讨论讨论怎么样好？
    相反， 我们所有人都喜欢。 对一朵那个水。 一二二二三二三四五六七八。 快点快点快点快点。 对十四五五十六十八十九十十二十九十十三十四十四十四十四。 哦， 能够很快的就判断出来250个人够了是吗？ 为什么呢？ 这是善意的吗？
    有结果了吗？ 啊， 那哪个小组愿意来汇报汇报？ 你认为应该选择什么算法比较好， 并说清楚你的理由。 王书淇， 我认为应该用估算的方法， 因为估算的方法它简便一些， 不用那么嗯。 这里去算一下，
    那里去算一下， 这样就简单。 你的意思是比赛很麻烦是吧？ 对OK还有吗？ 还有不同的理由吗？ 周子莹。 不算好一些， 因为。 因为嗯， 因为那个29不是整数。
    整数就好， 乘乘一些。 嗯， 这样子用简便算的。 我明白你的意思了， 你的意思说它不仅容易算， 而且还能够很快的判断出250元够还是。 不够是吗？ 说的多好呀， 你们真是一群爱动脑筋的孩子，
    其实啊， 在我们的生活中经常会遇到像这样够不够的问题。 我们一般不需要精确算出结果， 通常采用估一估， 也就是估算方法。 然后再进行比较就行了。 同学们， 刚刚这位同学说的非常的精彩， 来杜雪玲请你再想一想， 也请同学们一起跟他说一说。
    那么我们刚才知道了。 把29看作30秒。 30×8=240元， 那么29×8的积就大约等于240元。 请坐。 在这里240它不是一个精确数。 所以我们要用约等号， 请大家看。 这就是约等号。 它像波浪一样来请你们伸出食指，
    跟赵老师一起来写一写这个约等号。 第一条波浪， 第二条波浪是不是很像波浪啊是？ 有谁？ 能够完整的读一读。 这个算式汤希蕊29×8约等于240。 非常好， 我们一起来读一遍怎么样好？ 预备起29， 38页。
    等于二。 140同学们真棒， 飞快的就读出了这个范式是怎么读的？ 同学们， 通过估算， 我们很快就解决了这个问题。 那么， 我们算的结果对不对呢？ 怎么进行验算？ 这样吧，
    同桌的两个同学互相说一说好吗？ 我认为我认为。 有粉丝取了立方米， 方分米的方分米等于一百分之四十的平方分米的正方。 这个时候的高板， 有的高板， 有的高板， 有的用高板的是100×8， 它的不等于三， 正好打成了十比20。
    28×233×36等于二十零二十九。 对啊。 好了， 有结果了吗？ 有那咱们怎么来进行验算？ 超凡集， 这次我们就可以用练竖式的方法了哦， 你的意思就是笔算的方法是吗？ 请你说。 通过笔算，
    经过比算， 这样子我们就可以。 我们就可以知道是知道答答案是不是小于250元了， 对不对呀？ 对通过笔算的话， 我们计算出来二。 29×8的积是232元， 那我们就可以判断出来232元小于250元250元怎么样？ 250元大于。 250元就够了。
    是不是还有吗？ 付雪林可以用240÷8看等不等于30。 那它等于吗？ 等于等于就怎么样呢？ 等于就证明我们算对了， 算对了， 还有吗？ 说的好， 你是用估算的方法逆推过来是吧？ 还有没有？
    王树琴。 我我想的方法和他们。 我们都不太一样， 请你说因为我想。 我们这个算式里， 我们这个嗯， 约等的算式里， 我们多算了八。 因为29他估成30的话， 那他就多算了一。

    字幕：00:00:29.690 --> 00:00:31.760 小妈妈好，
    00:00:31.770 --> 00:00:32.800 老师。
    00:00:33.240 --> 00:00:34.270 好同学们，
    00:00:34.280 --> 00:00:39.230 前面我们学过了多位数乘一位数的口算乘法，
    00:00:39.240 --> 00:00:40.800 今天赵老师啊，
    00:00:40.810 --> 00:00:42.890 带来了一些口算题。
    00:00:42.900 --> 00:00:45.750 你们有信心准确口算吗有？
    00:00:45.900 --> 00:00:48.670 哪个小组里来开火车？
    00:00:48.890 --> 00:00:50.820 这小度起立。
    00:00:52.850 --> 00:00:57.770 20×7=140对。
    00:00:59.040 --> 00:01:03.780 五×30=150对。
    00:01:04.740 --> 00:01:07.270 四×300等于。
    00:01:07.420 --> 00:01:09.980 1200对。
    00:01:09.990 --> 00:01:16.180 六×40=240对。
    00:01:16.190 --> 00:01:18.220 再来一个小组。
    00:01:18.470 --> 00:01:21.030 这个小组举例。
    00:01:21.690 --> 00:01:26.220 十十×4=40。
    00:01:26.230 --> 00:01:33.160 八×40=320。
    00:01:33.170 --> 00:01:40.120 对七×70=490对。
    00:01:40.130 --> 00:01:42.830 六×500=4。
    00:01:42.840 --> 00:01:44.840 三天对不对？
    00:01:44.850 --> 00:01:51.290 请你来30×8=240对不对？
    00:01:51.300 --> 00:01:52.060 非常好，
    00:01:52.070 --> 00:01:53.080 小朋友们，
    00:01:53.090 --> 00:01:55.390 前面的计算都算对了，
    00:01:55.400 --> 00:01:55.900 真棒，
    00:01:55.910 --> 00:01:56.920 接下来啊，
    00:01:56.930 --> 00:01:59.240 请你们来找一找看看。
    00:01:59.680 --> 00:02:04.460 方框里的数接近哪些整数？
    00:02:05.520 --> 00:02:08.110 咱们一列列来找。
    00:02:08.120 --> 00:02:09.980 谁来找第一列？
    00:02:10.710 --> 00:02:18.670 陈俊豪297接近三百五百零四接近500。
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    00:03:11.700 --> 00:03:13.880 一起来看大屏幕。
    00:03:21.920 --> 00:03:23.710 请仔细观察，
    00:03:23.720 --> 00:03:29.100 说说你从图中获得了什么数学信息？
    00:03:31.260 --> 00:03:32.380 王书籍，
    00:03:32.390 --> 00:03:39.150 我从图中获得了航空展示门票八元一人嗯，
    00:03:39.160 --> 00:03:42.920 航空展览的门票要八元。
    00:03:42.930 --> 00:03:44.660 要八元一张，
    00:03:44.670 --> 00:03:45.700 还有吗？
    00:03:46.480 --> 00:03:47.640 马子涵，
    00:03:47.650 --> 00:03:56.260 我从文中知道了29有29个同学上来参观嗯。
    00:03:56.270 --> 00:03:56.840 那么，
    00:03:56.850 --> 00:03:58.290 问题是什么？
    00:03:58.300 --> 00:03:59.430 刘诗瑶，
    00:03:59.440 --> 00:04:05.130 问题就是在250元买门票够吗？
    00:04:05.140 --> 00:04:06.290 非常好。
    00:04:26.500 --> 00:04:27.220 赵老师，
    00:04:27.230 --> 00:04:29.390 把你们刚才所说的呀，
    00:04:29.400 --> 00:04:30.600 整理了一下，
    00:04:30.610 --> 00:04:33.750 我们一起来把题目读一遍好吗？
    00:04:33.760 --> 00:04:34.730 好开始要。
    00:04:34.740 --> 00:04:40.190 29人参观航空展览。
    00:04:40.200 --> 00:04:43.490 门票每人八元，
    00:04:43.500 --> 00:04:45.140 带200。
    00:04:45.150 --> 00:04:47.750 百五十元买门票够吗？
    00:04:47.760 --> 00:04:50.940 那么要解决这个数学问题，
    00:04:50.950 --> 00:04:53.570 请你们动脑筋想一想。
    00:04:53.580 --> 00:04:56.360 我们应该用什么方法？
    00:04:56.370 --> 00:04:57.600 谁来列式？
    00:04:58.710 --> 00:04:59.430 超凡题，
    00:04:59.440 --> 00:05:01.850 你认为应该用什么方法？
    00:05:01.860 --> 00:05:04.030 我认为应该用乘法嗯。
    00:05:04.110 --> 00:05:05.370 20，
    00:05:05.380 --> 00:05:08.550 29×8。
    00:05:13.480 --> 00:05:14.480 同意吗？
    00:05:14.490 --> 00:05:19.170 同意那么29×8等于多少呢？
    00:05:19.180 --> 00:05:22.870 我们应该选择用什么方法？
    00:05:22.880 --> 00:05:26.760 计算出29×8的积呢，
    00:05:26.770 --> 00:05:28.190 你会算吗？
    00:05:28.200 --> 00:05:28.480 好，
    00:05:28.490 --> 00:05:29.360 别着急，
    00:05:29.370 --> 00:05:32.590 请同学们拿出课堂练习本，
    00:05:32.600 --> 00:05:36.400 在你的本子上列出算式并计算。
    00:05:42.050 --> 00:05:42.460 嗯，
    00:05:42.470 --> 00:05:42.870 好，
    00:05:42.880 --> 00:05:45.360 谢谢各位同学。
    00:05:48.280 --> 00:05:51.330 今天的字啊，
    00:05:51.340 --> 00:05:56.840 写的比往常漂亮多了。
    00:06:29.840 --> 00:06:32.790 这个问题就行了。
    00:07:10.830 --> 00:07:13.890 写完了吗？
    00:07:13.900 --> 00:07:15.430 写完。
    00:07:15.440 --> 00:07:17.700 好的。
    00:07:25.350 --> 00:07:33.080 老师发现啊。
    00:07:33.090 --> 00:07:36.110 孩子们用不同的方法进行了计算。
    00:07:36.150 --> 00:07:39.040 这是第一种方法。
    00:07:51.310 --> 00:07:53.270 我们一起来看看，
    00:07:53.280 --> 00:07:54.410 看得清吗？
    00:07:54.420 --> 00:07:55.480 算能力，
    00:07:55.490 --> 00:07:56.920 这是谁的？
    00:07:56.930 --> 00:08:00.860 请你来说说你是怎么算的？
    00:08:01.490 --> 00:08:11.210 我用我先算九×8=72再算二×8=16。
    00:08:11.220 --> 00:08:16.600 16+7=23合起来就是232元。
    00:08:16.650 --> 00:08:21.790 对232小于250元，
    00:08:21.800 --> 00:08:26.150 答大于250元勾对好。
    00:08:26.160 --> 00:08:26.940 再来看，
    00:08:26.950 --> 00:08:28.770 这是第二种想法。
    00:08:30.750 --> 00:08:31.830 这是谁的？
    00:08:31.840 --> 00:08:35.360 请你们说说我16是怎么算的？
    00:08:35.370 --> 00:08:37.270 我是这样子算的，
    00:08:37.280 --> 00:08:39.460 把29看作30。
    00:08:39.470 --> 00:08:43.260 30×8=240元，
    00:08:43.270 --> 00:08:46.710 240小于250，
    00:08:46.720 --> 00:08:47.750 答够了。
    00:08:47.760 --> 00:08:48.280 哎呦，
    00:08:48.290 --> 00:08:51.170 两个小朋友都说的非常好。
    00:08:51.180 --> 00:08:57.660 那么一个是用笔算准确的算出了结果。
    00:08:57.670 --> 00:08:59.700 一种是进行的哇，
    00:08:59.710 --> 00:09:06.110 那么这两种算法你觉得在解决这个数学问题的时候。
    00:09:06.120 --> 00:09:10.150 你觉得选择哪种算法比较好呢？
    00:09:10.200 --> 00:09:12.440 别着急回答，
    00:09:12.450 --> 00:09:19.170 咱们四个人一组讨论讨论怎么样好？
    00:09:19.180 --> 00:09:19.940 相反，
    00:09:19.950 --> 00:09:23.010 我们所有人都喜欢。