• 学情分析       四年级这个阶段的学生注意力不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易对一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动物和能动发声的教具感兴趣。另一方面,他们感知事物的特点比较笼统,不精确,往往只注意到一些孤立的现象,看不出事物之间的联系和特点,对时间和空间的概念也比较模糊。       从情感的表现方式来看,四年级的孩子仍然情绪比较外露、易激动、不够稳定持久;喜怒哀乐很容易通过面部表情表现出来;在小组比赛时,他们异常兴奋,另一方面比较调皮的孩子会为了小组的利益对自己的(教案全文约3077字)
    • Unit 5 I like noodles _第一课时_陈老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:39:39