第3章图形的相似 3.6 位似_第一课时_杨老师_二等奖_优普网

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第3章图形的相似 3.6 位似_第一课时_杨老师_二等奖

学情分析在《图形的相似》这一章中，相似三角形是本章的重点，教师可以带领学生回顾总结一下，全等三角形是相似三角形的特例，位似是相似的特例。本套教材对上述知识的呈现顺序：全等——相似——位似实质渗透了特殊——一般——特殊的呈现方式。到本章为止，本套教材中已经先后出现了几种图形变换：平移、轴对称、旋转、相似、位似。因此，可以让学生利用这些变换设计一些图案，使其体会数学美的价值。教学工具本学期接任的313班，共有学生54人。通过了解，该班学生上学期期末考试成绩不很理想，落后面比较大，学习风气欠佳。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在(教案全文约4912字)

第3章图形的相似 3.6 位似_第一课时_杨老师_二等奖

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