11.2.1 三角形的内角_张老师_一等奖_第一课时
  • 学情分析本节课是在研究了三角形的有关概念和学生在对“三角形的内角和等于180°”有感性认识的基础上,对该定理进行推理论证。它是进一步研究三角形及其它图形的重要基础,更为以后学习多边形内角和奠定基础。三角形内角和定理是本章的重要内容,也是学习几何图形的必备基础知识。 教学工具学生已经在小学接触过三角形内角和定理,这为三角形内角和定理提供了认知基础。学生有探究新事物的欲望和好奇心,这为探究三角形内角和的证明策略及方法提供了情感保障。但是目前学生是在教育均衡政策下超员摇号产生的学生生源,两极分化较大,学生的学习能力不整齐。 教学资源教学目标知识技能  学生由对三角形的内角和定理感性认识上(教案全文约2400字)
  • 11.2.1 三角形的内角_张老师_一等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:41:06