• 学情分析      《圆》这一节,主要是让学生通过实例来归纳出圆的定义,虽然小学阶段学生已经对圆的有关知识有所了解,但还没有抽象出“平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆”的概念。本节主要是通过一些日常生活原例子,使学生体会圆的概念的形成过程,同时也通过圆在学习中逐步达成学生的有关情感态度目标。教学工具       基于九年级学生的形象思维与逻辑思维都已达到一定的水平,遵循“教为主导,学为主体,练为主线”的教育思想,从实例出发,让学生亲历观察,发现、探究、归纳等一系列过程,再现了知识的发生、发现及发展的过程。学生(教案全文约3694字)
    • 2.1 圆的对称性_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:44:18