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      3 测量 毫米的认识_第一课时_段老师_三等奖
    • 学情分析        学生对长度单位“厘米”和“米”已经有了初步的认识，在这一节课将要学习长度单位“毫米”。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。这些知识实践性比较强，需要学生在操作中充分的感觉，不断地丰富学生的感性认识，对学生认识长度单位提供帮助，并逐步完善知识储备。教学工具直尺、IC卡、硬币、课件教学资源教学目标1、通过观察，估计侧测量等活动，让学生体会毫米产生的实际意义。2、建立1毫米的长度观念，明确毫米与厘米之间的关系，会进行简单的换算。3、结合具体内容激发学生的学习兴趣，向学生渗透长度单位来源于实践又运用于实践的观念。4、培养学生的实(教案全文约2480字)
      • 3 测量 毫米的认识_第一课时_段老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 18:56:02　 视频时长：00:47:47

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