大班科学《凑钱购物》_第一课时_谢老师_二等奖_优普网

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学情分析大班的幼儿对逛超市购物十分感兴趣，对生活中的买卖有一定的了解，班级也开设了相关游戏区域。在一次区域活动中，我们发现班级角色区“超市”里的孩子在进行购物游戏时，总是会存在一些问题，比如：幼儿不认识货币导致在进行购物游戏时所持货币与实际数目不符、“收银员”不是根据实际数额找零而是随意找零等。作为教师，我们有必要根据幼儿在游戏中出现的问题来帮助幼儿获得相关经验，获得更好的游戏体验。《指南》中指出：孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验来学习的，关于有趣的购物游戏，需要幼儿主动去探索、发现、游戏，本次活动，旨在让幼儿通过积极主动游戏进行6以内的组成，感知不同面额货币之间的等量关系。教学工具 (教案全文约2834字)

大班科学《凑钱购物》_第一课时_谢老师_二等奖

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