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00:37:38第六单元 议论要有针对性——情境任务写作指导_第一课时_朱老师_二等奖
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00:36:35第七单元 赏玩自然风景，丰富审美情趣_第一课时_饶老师_二等奖
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00:43:24第七单元 随物宛转，与心徘徊 ——如何做到情景交融_第一课时_赵老师_二等奖
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00:39:21第二单元 单元学习任务《劳动的价值》_第一课时_厉老师_三等奖
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00:37:00第三单元 传承传统文化，绽放生命诗意——巧用“过程写作法”引导学生写作文学短评_第一课时_任老师_二等奖
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00:14:56第二单元 举一纲而万目张，解一词而泉思涌——概念类作文的审题指导_第一课时_邹老师_三等奖
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00:14:52第三单元 《声声慢》任务学习设计 ——设计古诗词类微信公众号文学评论推送_第一课时_周老师_三等奖
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00:14:26第一单元 素材的积累与运用——基于学科融合的项目式学习“家乡的英雄李维汉“_第一课时_黄老师_一等奖
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00:14:31第一单元 单元学习任务：青春的“声音”——第一单元学习任务：诗歌朗诵_第一课时_李老师_二等奖
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00:14:28第三单元 单元研习任务之《梳理心理描写 分析技巧作用》_第一课时_桂老师_三等奖
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38:06众里觅英雄，回首阑珊处——第一单元研习任务_张老师_二等奖_第一课时
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41:09礼赞英雄 致敬英雄 第一单元单元研习任务_卿老师_三等奖_第一课时
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