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    “大数的认识”整理与复习_第一课时_刘老师_二等奖
  • 学情分析通过对本单元知识的学习，学生会读、写较大的数，比较数的大小，把整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿'作单位的数，会用”四舍五入“法求近似数。但是学生的知识是零乱的，没有建立知识间的相互联系。教学工具课件、数字卡片教学资源教学目标1、学生通过整理所学知识，构建知识体系。2、培养学生自主学习、创新的意识。3、提高学生应用知识解决问题的能力。教学重难点1、进一步复习巩固大数的读法和写法，省略亿、万位后面的尾数。2、在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学方法1、结合具体情境，让学生感受大数的意义，培养数感。2、加强基础知识、基本概念的教学，让学生经(教案全文约2840字)
    • “大数的认识”整理与复习_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 18:56:02　 视频时长：00:42:41

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