• 学情分析三角形的任意两边的和大于第三边,这一部分的内容,创设了一些情景活动,这是什么原因呢?创设情境引发学生思考三角形三边的关系,让学生去探索,去实验,去发现。得出三角形任意两边之和大于第三边,最后对所学习的知识进行简单的应用。从而让学生在动手操作积极探索的活动中掌握知识,积累数学活动经验,发展空间观念和推理能力。教学工具学生已经学习了角,初步认识了三角形,知道三角形有3条边、3个顶点、3个角,三角形还有稳定性等知识,为进一步研究三角形的新的特性——任意两边之和大于第三边做好了知识上的储备,学生虽然知道了三角形是由三条线段围城,但是对于“任意三条线段不一定都能围城三角形”这一知识却没有任何经验(教案全文约1978字)
    • 第2章 三角形 2.1 三角形_第一课时_秦老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:12:47