• 学情分析本文“写作”强调生活是写作取之不尽的源泉,引导我们热爱自然、关注自然,从自然之景、家庭生活、校园生活中捕捉有意义的瞬间,记录自己的感受体验。鼓励学生乐于表达。设计有趣的活动,类似于热身,利于学生更好进入写作状态。教学工具《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,我所教的班级,从他们的小学毕业考试的情况来看,学生的语文优秀率不高,大多数学生在小学都是接受式学习,学生在这方面的能力明显的不够好。根据学情定目标,有些孩子的基础比较差,类似零起点,引导孩子我手写我心,乐于书面表达。教学资源本节课的重点放在片段练习。引导学生观察习以为(教案全文约1002字)
    • 写作 热爱生活,热爱写作_郭老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 18:56:02  视频时长:00:20:20