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有话好好说——在沟通中找到自己_第一课时
更新时间：2025-01-18 19:51:48 视频时长：38:19
温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。今天啊， 王老师先带大家做一个游戏， 游戏的名字叫以水出源。 那有没有同学有水壶， 借老师一用。 我想听你的。 两么意思？ 两两一组一个同学呢？ 把这个水呀， 要从圆圈里移。
移出去另外一个同学呢？ 教这个在云山里的同学。 那有人说老师这个滴水还要人浇吗？ 老师准备了一个道具。 就是一个同学呢。 要怎么样噢？ 在做什么？ 要然后他就看见了， 那他就需要需要。 需要外面的同学干什么关注他，
关注他是不是两个同学你来？ 两个同学去学。 好， 你来女生这个女生还有后面这个男生， 那你们两个现在要合作， 谁来赢这个谁？ 值得一一一。 石头剪刀布， 快点。 输了的赢好，
你输了赢行吗？ 终于啊， 老师这里说了， 水不能洒出去四分之一， 其他同学。 先帮他把衣服收拾好。 要怎么移？ 对， 你在哪？ 你在外面要告诉他什么意思，
好不好？ 来， 你先站在宣言里面来吧， 在你的。 等等啊， 对水放在哪里？ 我先生， 我告诉你。 那你现在教吧。 往前走。
好的。 身身子往右身子。 还有两分钟哦， 嘘。 嗯， 好的。 注意观察， 不要说话。 临床一观察。 还有一分钟啊。
然后我把手手手往下一下。 然后手段很甜。 就是中国人讲究人之初。 一。 好。 刚好三分钟， 老师看了一下， 好吧。 好， 谢谢两位同学，
请各位水的四分之一刚刚好溢出去， 还给这位同学。 大家请啊。 刚才这两位同学， 他们的游戏呢， 算是成功了， 也算是失败了。 为什么？ 因为他们这个水后面挤出去的时候干嘛了？ 倒了说明时间太怎么样了？
太紧哎， 太紧迫了， 这个词用的很好， 那有位同学来说一说他们这次游戏成功的原因。 成功的原因啊， 你说因为他把水源。 移出了这个圆圈的范围内哦， 水移出了这个圆圈的范围内， 那是怎么做到的呢？ 他本来是蒙着眼睛，
没有人。 有人去指导他呀。 哦， 有人指导她， 你觉得那个男生指导的怎么样？ 你的排序缺点是不是？ 那你觉得他的缺点在哪里？ 好左右呃， 也就是这个同学说话的时候说清楚了没有？ 没有说清楚，
而且指令没有说。 准确不错， 好请坐， 那有没有同学觉得我觉得这同学还更不错的， 也有优点的。 我们要擅长发现别人的优点。 谁来举手？ 那我哦， 这位同学讲。 这个女的男的女的？
她是有优点的。 刚开始的时候， 这个男生他指指导的好不好？ 刚开始指导的就很好吧。 同学们， 刚开始男生指导的时候怎么样？ 不好， 后面他是成功了， 是为什么成功的呀？ 是他一直都是那样子，
很模糊的指导吗？ 是后面他突然改变了说话的什么方式， 指令变得怎么样起来了， 哎， 准确起来了， 所以这个男生他改过来了， 把他的方式改过来了。 所以我们的游戏才是疯了。 好， 今天我们要走进的这个单位主题啊，
就叫有话好好说。 老师， 这一次呢？ 在你们班上啊， 发生了一个问题。 就是有两个同学， 小云和小飞老师不收钱。 他们两个都是象棋爱好者。 所以经常约在一起。 象棋有一次啊，
发生这样一个事情。 15分钟啊。 等一会。 他们俩的发生矛盾呢， 是因为有一个同学下象棋总是很磨蹭， 有一个同学想快一点下。 我们来听一下， 他们两个是讲的是什么吧？ 再等一下。 你能不能快点呀？
别慌慌张张的来， 我只走一步想三步我才能赢啊， 恰恰只是娱乐， 你这样想来想去。 你耽误时间好吗？ 你不喜欢就没有啦， 那我就不玩了。 好。 就是我们班上的两位同学吧。 拉起来不是问题。
讲一下他们两个为什么发生争吵了呀？ 哦， 你说这个男生说没关系。 呃， 老师， 那我们觉得大家很重要的， 所以最后的同时。 他说快一点嗯， 那我说快一点没有问题啊， 怎么后面闹的不欢而散了嘞？
四。 那我们接着往下看， 爸爸妈妈。 他不想他太慢， 然后另外一个男生， 他怎么样啊？ 他还是想干嘛？ 我还是想再想一下时间再拉怎么样拉长一些， 所以两个同学是怎么样？ 起了矛盾这个词混的不错，
请坐那现在同学们你们换位思考一下， 如果你是这两个同学。 啊， 男生你想如果你是小v女生， 他们简直是小米。 那你们面对这种分歧的时候， 你们会采取什么？ 开。 比楼最开始。 他们两个菜开始属于。
矛盾很大， 矛盾很大， 那你想一下那个女生和男生一开始。 下的好好的， 但是女孩子她比较怎么样？ 招招几名男生呢？ 他考虑过女生的感受， 没有对考虑感受继续怎么样？ 火速火速， 两个人都有什么？
错， 以至于说话的时候语气非常的重， 那我们在面对这种矛盾的时候， 我们的态度还在这发这样吗？ 不行， 那我们应该有这样才能用语文的形容词来形容。 哦， 有同学说心平气和。 还有什么格言？ 月色丢错了，
今年。 那除了冷静， 还要怎么样？ 说话的时候要怎么样？ 我们是同学， 我们同学之间。 很好的， 那应该要有。 有什么朋友的友牛什么？ 有哦，
有同学说友好还有吗有？ 有什么有善？ 为什么做成好再想一想？ 你的态度会对你那天的心情造成什么影响呢？ 哦， 可能刚开始发脾气会， 你说站起来说。 刚开始发明信会觉得很爽， 发发明信之后呢？ 哦，
其实不想发生冲突， 但是还是能变啊。 我妈出来了， 心里不负责， 孙老师知道， 虽然不负责， 对不对？ 那那天心情肯定是很。 小食物还有呢？ 能听得见，
肯定是心情不好， 这一天心情不好， 也许你会看到那个同学都会怎么样？ 心情不好， 想起这件事。 那第二步， 第三步， 你的态度跟朋友的关系。 你的开朗。 你觉得这两个同学经历过这一次的事情？
字幕：00:00:07.070 --> 00:00:08.060 如此，
00:00:08.070 --> 00:00:09.070 此此。
00:00:09.940 --> 00:00:12.690 子曰。
00:00:12.780 --> 00:00:14.400 但是你。
00:00:15.790 --> 00:00:18.000 全院同学，
00:00:18.010 --> 00:00:20.220 你知道吧？
00:00:20.230 --> 00:00:22.830 上课立刻。
00:00:24.900 --> 00:00:26.170 老师好，
00:00:26.180 --> 00:00:27.030 请坐。
00:00:27.040 --> 00:00:30.190 谢谢老师。
00:00:30.200 --> 00:00:31.050 今天啊，
00:00:31.060 --> 00:00:34.510 王老师先带大家做一个游戏，
00:00:34.520 --> 00:00:37.390 游戏的名字叫以水出源。
00:00:37.400 --> 00:00:40.500 那有没有同学有水壶，
00:00:40.510 --> 00:00:42.230 借老师一用。
00:00:42.540 --> 00:00:44.390 我想听你的。
00:00:44.400 --> 00:00:45.760 两么意思？
00:00:45.770 --> 00:00:48.840 两两一组一个同学呢？
00:00:48.850 --> 00:00:50.550 把这个水呀，
00:00:50.560 --> 00:00:52.620 要从圆圈里移。
00:00:52.630 --> 00:00:55.160 移出去另外一个同学呢？
00:00:55.170 --> 00:00:57.590 教这个在云山里的同学。
00:00:57.600 --> 00:01:01.600 那有人说老师这个滴水还要人浇吗？
00:01:01.610 --> 00:01:03.730 老师准备了一个道具。
00:01:03.740 --> 00:01:05.910 就是一个同学呢。
00:01:05.920 --> 00:01:07.620 要怎么样噢？
00:01:07.630 --> 00:01:08.990 在做什么？
00:01:09.000 --> 00:01:11.720 要然后他就看见了，
00:01:11.730 --> 00:01:14.120 那他就需要需要。
00:01:14.130 --> 00:01:17.060 需要外面的同学干什么关注他，
00:01:17.070 --> 00:01:19.790 关注他是不是两个同学你来？
00:01:20.010 --> 00:01:22.260 两个同学去学。
00:01:22.270 --> 00:01:22.540 好，
00:01:22.550 --> 00:01:27.040 你来女生这个女生还有后面这个男生，
00:01:27.050 --> 00:01:29.850 那你们两个现在要合作，
00:01:29.860 --> 00:01:31.550 谁来赢这个谁？
00:01:31.830 --> 00:01:34.720 值得一一一。
00:01:34.830 --> 00:01:36.410 石头剪刀布，
00:01:36.420 --> 00:01:37.040 快点。
00:01:37.130 --> 00:01:38.750 输了的赢好，
00:01:38.760 --> 00:01:40.700 你输了赢行吗？
00:01:40.730 --> 00:01:41.580 终于啊，
00:01:41.590 --> 00:01:43.300 老师这里说了，
00:01:43.310 --> 00:01:46.170 水不能洒出去四分之一，
00:01:46.180 --> 00:01:47.340 其他同学。
00:01:47.350 --> 00:01:50.970 先帮他把衣服收拾好。
00:01:50.980 --> 00:01:52.920 要怎么移？
00:01:53.130 --> 00:01:53.550 对，
00:01:53.560 --> 00:01:54.820 你在哪？
00:01:55.720 --> 00:01:59.130 你在外面要告诉他什么意思，
00:01:59.140 --> 00:01:59.990 好不好？
00:02:00.000 --> 00:02:00.160 来，
00:02:00.170 --> 00:02:01.830 你先站在宣言里面来吧，
00:02:01.840 --> 00:02:02.330 在你的。
00:02:02.600 --> 00:02:04.550 等等啊，
00:02:04.560 --> 00:02:08.460 对水放在哪里？
00:02:08.470 --> 00:02:09.120 我先生，
00:02:09.130 --> 00:02:10.000 我告诉你。
00:02:10.010 --> 00:02:12.080 那你现在教吧。
00:02:13.800 --> 00:02:16.570 往前走。
00:02:25.110 --> 00:02:27.660 好的。
00:02:28.160 --> 00:02:34.380 身身子往右身子。
00:02:37.750 --> 00:02:44.460 还有两分钟哦，
00:02:44.470 --> 00:02:45.580 嘘。
00:02:47.930 --> 00:02:48.750 嗯，
00:02:48.760 --> 00:02:50.410 好的。
00:02:50.750 --> 00:02:52.040 注意观察，
00:02:52.050 --> 00:02:53.350 不要说话。
00:02:53.630 --> 00:02:56.290 临床一观察。
00:02:56.300 --> 00:02:58.320 还有一分钟啊。
00:03:00.580 --> 00:03:06.180 然后我把手手手往下一下。
00:03:07.020 --> 00:03:08.800 然后手段很甜。
00:03:11.050 --> 00:03:14.160 就是中国人讲究人之初。
00:03:16.680 --> 00:03:20.860 一。
00:03:21.270 --> 00:03:23.680 好。
00:03:23.980 --> 00:03:25.320 刚好三分钟，
00:03:25.330 --> 00:03:26.930 老师看了一下，
00:03:26.940 --> 00:03:27.470 好吧。
00:03:28.300 --> 00:03:28.580 好，
00:03:28.590 --> 00:03:30.310 谢谢两位同学，
00:03:30.320 --> 00:03:34.630 请各位水的四分之一刚刚好溢出去，
00:03:34.640 --> 00:03:36.370 还给这位同学。
00:03:36.380 --> 00:03:39.110 大家请啊。
00:03:43.030 --> 00:03:45.010 刚才这两位同学，
00:03:45.020 --> 00:03:46.710 他们的游戏呢，
00:03:46.720 --> 00:03:48.130 算是成功了，
00:03:48.140 --> 00:03:49.840 也算是失败了。
00:03:49.850 --> 00:03:50.570 为什么？
00:03:50.580 --> 00:03:54.920 因为他们这个水后面挤出去的时候干嘛了？
00:03:54.930 --> 00:03:57.590 倒了说明时间太怎么样了？
00:03:58.090 --> 00:03:58.850 太紧哎，
00:03:58.860 --> 00:03:59.890 太紧迫了，
00:03:59.900 --> 00:04:01.690 这个词用的很好，
00:04:01.700 --> 00:04:06.880 那有位同学来说一说他们这次游戏成功的原因。
00:04:07.550 --> 00:04:09.710 成功的原因啊，
00:04:09.720 --> 00:04:12.610 你说因为他把水源。
00:04:12.620 --> 00:04:14.840 移出了这个圆圈的范围内哦，
00:04:14.850 --> 00:04:17.070 水移出了这个圆圈的范围内，
00:04:17.080 --> 00:04:18.590 那是怎么做到的呢？
00:04:18.630 --> 00:04:20.620 他本来是蒙着眼睛，
00:04:20.630 --> 00:04:21.380 没有人。
00:04:22.670 --> 00:04:24.380 有人去指导他呀。
00:04:26.740 --> 00:04:26.960 哦，
00:04:26.970 --> 00:04:28.130 有人指导她，
00:04:28.140 --> 00:04:31.160 你觉得那个男生指导的怎么样？
00:04:31.170 --> 00:04:33.420 你的排序缺点是不是？
00:04:33.430 --> 00:04:36.190 那你觉得他的缺点在哪里？
00:04:38.360 --> 00:04:39.770 好左右呃，
00:04:39.780 --> 00:04:46.140 也就是这个同学说话的时候说清楚了没有？
00:04:46.150 --> 00:04:47.500 没有说清楚，
00:04:47.510 --> 00:04:49.400 而且指令没有说。
00:04:49.670 --> 00:04:50.600 准确不错，
00:04:50.610 --> 00:04:51.300 好请坐，
00:04:51.310 --> 00:04:55.740 那有没有同学觉得我觉得这同学还更不错的，
00:04:55.750 --> 00:04:56.940 也有优点的。
00:04:57.550 --> 00:05:00.060 我们要擅长发现别人的优点。
00:05:00.270 --> 00:05:02.360 谁来举手？
00:05:02.370 --> 00:05:03.940 那我哦，
00:05:03.950 --> 00:05:06.580 这位同学讲。
00:05:06.610 --> 00:05:08.940 这个女的男的女的？
00:05:08.950 --> 00:05:10.690 她是有优点的。
00:05:15.630 --> 00:05:17.150 刚开始的时候，
00:05:17.160 --> 00:05:20.220 这个男生他指指导的好不好？
00:05:20.450 --> 00:05:23.290 刚开始指导的就很好吧。
00:05:23.300 --> 00:05:24.000 同学们，
00:05:24.010 --> 00:05:27.080 刚开始男生指导的时候怎么样？
00:05:27.090 --> 00:05:27.520 不好，
00:05:27.530 --> 00:05:29.060 后面他是成功了，
00:05:29.070 --> 00:05:30.820 是为什么成功的呀？
00:05:30.830 --> 00:05:32.800 是他一直都是那样子，
00:05:32.810 --> 00:05:34.350 很模糊的指导吗？
00:05:34.360 --> 00:05:38.210 是后面他突然改变了说话的什么方式，
00:05:38.220 --> 00:05:40.620 指令变得怎么样起来了，
00:05:40.630 --> 00:05:40.860 哎，