第2章圆 2.6 弧长与扇形面积_第一课时_李老师_三等奖_优普网

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Tag: 弧长与扇形面积 6弧长与扇形面积弧长及扇形的面积弧长及扇形面积的计算弧长和扇形面积弧长和扇形的面积

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学情分析由于我带的两个班的数学基本功不同，两个班的学生接受新知识的能力比较困难，特别是逻辑思维能力有欠严谨，遗忘旧知识明显。因此，我把本节课的新授知识与以前学过的圆的面积，三角形的面积计算公式结合起来，推导出扇形的面积计算公式。教学工具扇子，ppt，三角板教学资源教学目标1、知识与技能（1）明确扇形的定义；（2）掌握扇形面积的计算公式，并利用它进行有关的计算。2、过程与方法经历扇形的面积公式的探求过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，培养学生有条理的，清晰的阐述自己的观点的能力。3、情感态度了解数学的价值，对数学有好奇心和求知欲，在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立信(教案全文约1785字)

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