第四单元 新民主主义革命的开始 觉醒年代_第一课时_张老师_二等奖
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第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动_第一课时_张老师_一等奖
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第四单元 新民主主义革命的开始 第12课 新文化运动(新文化运动的兴起)_第一课时_周老师_二等奖
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第四单元 新时代的曙光_第13课 五四运动_江老师_第一课时_特等奖
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第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第13课 五四运动_第一课时_孙老师_一等奖
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第四单元 新民主主义革命的开始 第12课 新文化运动_第一课时_樊老师_二等奖
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第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动_第一课时_胡老师_二等奖
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第四单元 新时代的曙光 《五四运动》_第一课时_胡老师_二等奖
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第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动_第一课时_袁老师_三等奖
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第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动_第一课时_李老师_三等奖
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第四单元 新时代的曙光 第13课 五四运动_第一课时_廖老师_三等奖
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第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动_第一课时_符老师_三等奖
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第四单元 新民主主义革命的开始 从宣传动员看五四运动的意义_第一课时_刘老师_三等奖
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第四单元 新民主主义革命的开始 八上第13课 五四运动_第一课时_王老师_三等奖
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第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动_第一课时_胡老师_二等奖
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栏目:八年级历史
温馨提示:逐字稿为字幕转换而成,没有通过校对,仅供参考,开通视频后可浏览完整内容。你能捕捉到哪些信息? 魏宣他们在游行, 他们在游行很好, 请坐下。 他们的天安门请留情, 对观察到了后面是天安门在北京流行, 对不对? 好, 这还只是大背景啊, 我刚刚说了,
仔细观察人物, 我们一起来。 欣赏这幅画作, 首先第一个。 他们有很多是来自于北京大学的学生。 第二个, 这个人物在拿着扩音器拼命的呐喊。 再看看这。 这边的巡警和学生发生了激烈的冲突, 对再看到这边有很多人因为受到鼓舞而群情激愤。
那从这幅画中, 我们能感受到怎样的情绪啊? 愤怒, 悲愤。 那他们的悲愤到底源于什么呢? 今天我们就一起来通过第13课五四运动去感受学生们窒息的悲愤, 去见证人们燃烧的激情, 去感悟中华民族的。 觉醒。 首先我们一起来看到他们的悲愤到底源于哪里?
一九一八年, 其实当时人们并不悲愤, 他们很高兴政府宣布要放假三天, 到处都是庆祝的人群。 为什么当时的中国人如此的开心呢? 预习过当时人们为什么开心啊? 举手说说看。 您好, 第一次世界大战结束了, 而且中国是什么身份?
对, 请坐下。 中国当时是战胜国的身份。 第一次世界大战结束之后呢, 在巴黎举行了一次和平会议, 我们简称为是巴黎和会。 中国以战胜国的身份参加了这次会议。 我们来看一看, 作为当时外交代表的顾维钧, 在会议上会有怎样的表现,
他将为作为战胜国的中国提出一些怎样的要求。 把把人把人拉到他西欧进入会场之前, 牧野先生。 为了讨好争夺山东的特权。 把这块金表送给了我。 i protest. this is a rubbery the Chinese representative has stolen the watch from me. a platan tact of fact in front of the entire world. 物业拦截份额。 他真的奋斗了。
姑且算是我偷了他的金表。 那么我倒想问问牧野男爵。 因为日本在全世界面前拖了整个山东省, 我省, 山东省的3600万人民。 该不该愤怒? 四万万中国人该不该愤怒? 我想请问日本的这个行为。 算不算是? 啊,
是不是无耻啊? 是不是极端的无耻? 他们是现有的人。 对呀。 好, 我们刚刚看完了视频, 接下来请你们结合教材来了解战胜国军国, 当时提出了怎样的要求? 结果又如何呢? 举手回答。
没吃药。 嗯, 取消帝国在。 华特取消帝国主义在华特征, 然后废除21条收回青岛主权的。 请坐下啊, 阅读说的很仔细, 但是有一个小小的错误啊, 是特权对吗好? 这一个顾为君的表现,
可以说是不卑不亢, 有理有节, 甚至获得了与会国家代表的一致的赞赏。 提出的这些正当的要求, 最终有没有实现呢? 有没有实现啊? 结果是怎样的? 大家齐答。 日本将在呃。 这些西方列强将这个山东转让给了谁呀?
日本转让给了日本。 那从这个世界, 我们能得到怎样的教训? 为什么中国作为战胜国参加这一次和平会议提出来的正当要求不能实现? 丁仁杰说, 我不能谈条件。 弱国不能谈条件非常好, 认识的很深刻, 当时的中国虽然是战胜国, 但依旧是一个弱国,
这就是所谓的。 弱国无外交。 这个消息传回到国内之后, 想一想当时青年们会是怎样的心境啊? 悲愤打击, 失望沮丧, 那如果你是当时的学生, 你会怎么做呢? 有行, 就像刚刚油画上的那些学生一样,
对他们也做出了跟你们一样的选择。 好, 我们接下来继续来看一看当时的人们是怎么做的。 在一九一九年的5月3日晚上七点, 北大的法科礼堂今报主品邵飘萍对同学们说。 同学们, 巴黎和会上, 中国外交失败了, 日本得到了在山东的特权。 当时学子谢少敏当场就撕破他的中指,
撕破衣襟, 血书了还我。 青岛四个大字。 当天晚上的11点, 他们做出了一个决定。 5月4日, 召集所有的大专学生举行示威游行。 所以从以上我们可以得知。 什么成为了哪一个事件? 成为了五四运动的导火线呢?
哦, 哪个事件成为了五四运动的导火线? 蒋轩轩。 非常好, 总结非常到位啊, 抓住了刚刚我们邵飘萍的关键句子。 巴黎和会。 中国。 外交失败。 注意这个和字和平的和,
因为原本是一个和平会议。 好, 那我们接下来继续看一看五四运动的现场又会发生怎样的故事? 我有请了三位同学来带大家回到五四现场, 见证人们燃烧的激情, 有请。 吴雅静, 周子涵和五点三位同学。 一九一九年5月4日下午一点半, 北京天安门。
许多学生总是街头演讲。 他们说, 中国的土地可以征服, 而不可以断送祖国的人民可以杀戮, 而不可以低头。 他们向群众们讲述巴黎和会外交失败的耻辱。 他们呼喊着外争主权, 内除国贼, 誓死力争, 还我倾倒。
世卫右心中先到的用掌声欢迎, 后来的学生们, 他们步伐整齐, 仪容严肃。 年游行并不妨碍治安得到相当广泛的同情。 一九一九年5月4日约下午两点, 北京东交民巷。 他们本想向美, 英, 法等各国公示递交说帖。
表明誓死收回山东的民意。 不料, 5月4日这一天正好是星期日, 各国公室都不在, 学生们便要求穿越使馆区游行。 但守卫难住了, 他们不让他们通过, 明明是我们中国人的土地, 却不允许中国人通行。 他们已经等了两个小时了,
愤怒已经无法压制, 此时人群中有人大喊。 大家往曹儒林家去。 于是学生们便向着曹宅所在的赵家楼进发。 曹儒林张宗祥陆宗余三人一向被视为著名的侵日分子。 一九一九年5月4日约下午四点半, 北京赵家楼曹汝林住宅在这里, 他们一腔悲愤中化作烈火燃烧起来。 他们火上了赵家楼。 警察宪兵和军队赶来镇压,
大部分学生已经散去, 但仍有32名学生被捕。 5月20日, 北京所有大专学校的学生拒绝上课。 5月20日, 北京所有的中学生开始罢课。 好感谢三位同学给我们带来的演出, 带我们一起。 带我们一起了解了五四运动的基本经过。 那么,
思考一个问题, 五四运动爆发以后, 中外对于五四运动又会是怎样的反应呢? 他们又做出了怎样的行为? 举手说。 谁关注到了呀? 蒋文娟。 北洋政府, 北洋政府。 嗯,
字幕:00:00:00.000 --> 00:00:03.520 好上课,
00:00:03.530 --> 00:00:07.060 请理起。
00:00:07.160 --> 00:00:07.470 嗯,
00:00:07.480 --> 00:00:08.760 同学们好,
00:00:08.770 --> 00:00:09.720 请坐下,
00:00:09.730 --> 00:00:13.570 好在上今天这一节课之前呢,
00:00:13.580 --> 00:00:19.690 我们一起来欣赏画家周令昭先生的油画作品。
00:00:19.700 --> 00:00:20.960 五四运动。
00:00:20.970 --> 00:00:23.890 仔细观察画中的人物,
00:00:23.900 --> 00:00:26.160 看看在这幅画中,
00:00:26.170 --> 00:00:29.100 你能捕捉到哪些信息?
00:00:30.390 --> 00:00:32.920 魏宣他们在游行,
00:00:32.930 --> 00:00:35.460 他们在游行很好,
00:00:35.470 --> 00:00:36.560 请坐下。
00:00:37.010 --> 00:00:38.840 他们的天安门请留情,
00:00:38.850 --> 00:00:42.100 对观察到了后面是天安门在北京流行,
00:00:42.110 --> 00:00:42.710 对不对?
00:00:42.720 --> 00:00:42.920 好,
00:00:42.930 --> 00:00:44.550 这还只是大背景啊,
00:00:44.560 --> 00:00:45.570 我刚刚说了,
00:00:45.580 --> 00:00:46.790 仔细观察人物,
00:00:46.800 --> 00:00:47.840 我们一起来。
00:00:47.850 --> 00:00:49.150 欣赏这幅画作,
00:00:49.160 --> 00:00:50.240 首先第一个。
00:00:50.270 --> 00:00:54.910 他们有很多是来自于北京大学的学生。
00:00:55.830 --> 00:00:56.720 第二个,
00:00:56.730 --> 00:01:01.230 这个人物在拿着扩音器拼命的呐喊。
00:01:01.790 --> 00:01:03.550 再看看这。
00:01:03.560 --> 00:01:08.810 这边的巡警和学生发生了激烈的冲突,
00:01:08.820 --> 00:01:15.740 对再看到这边有很多人因为受到鼓舞而群情激愤。
00:01:15.750 --> 00:01:17.100 那从这幅画中,
00:01:17.110 --> 00:01:19.830 我们能感受到怎样的情绪啊?
00:01:20.510 --> 00:01:21.730 愤怒,
00:01:21.740 --> 00:01:22.960 悲愤。
00:01:23.260 --> 00:01:27.200 那他们的悲愤到底源于什么呢?
00:01:27.870 --> 00:01:35.980 今天我们就一起来通过第13课五四运动去感受学生们窒息的悲愤,
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00:01:42.160 --> 00:01:46.950 首先我们一起来看到他们的悲愤到底源于哪里?
00:01:47.900 --> 00:01:49.320 一九一八年,
00:01:49.330 --> 00:01:52.170 其实当时人们并不悲愤,
00:01:52.180 --> 00:01:56.160 他们很高兴政府宣布要放假三天,
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00:01:58.760 --> 00:02:02.450 为什么当时的中国人如此的开心呢?
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00:02:07.590 --> 00:02:08.970 举手说说看。
00:02:08.980 --> 00:02:09.530 您好,
00:02:09.540 --> 00:02:12.320 第一次世界大战结束了,
00:02:12.330 --> 00:02:14.840 而且中国是什么身份?
00:02:14.850 --> 00:02:15.200 对,
00:02:15.210 --> 00:02:16.260 请坐下。
00:02:16.270 --> 00:02:20.190 中国当时是战胜国的身份。
00:02:20.200 --> 00:02:22.940 第一次世界大战结束之后呢,
00:02:22.950 --> 00:02:25.690 在巴黎举行了一次和平会议,
00:02:25.700 --> 00:02:27.990 我们简称为是巴黎和会。
00:02:28.000 --> 00:02:32.260 中国以战胜国的身份参加了这次会议。
00:02:32.510 --> 00:02:33.960 我们来看一看,
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00:02:39.590 --> 00:02:44.490 他将为作为战胜国的中国提出一些怎样的要求。
00:02:48.840 --> 00:02:55.180 把把人把人拉到他西欧进入会场之前,
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00:02:56.780 --> 00:03:01.080 为了讨好争夺山东的特权。
00:03:01.090 --> 00:03:04.950 把这块金表送给了我。
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00:03:43.440 --> 00:03:48.320 那么我倒想问问牧野男爵。
00:03:48.330 --> 00:03:53.080 因为日本在全世界面前拖了整个山东省,
00:03:53.090 --> 00:03:53.640 我省,
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00:04:33.410 --> 00:04:38.240 接下来请你们结合教材来了解战胜国军国,
00:04:38.250 --> 00:04:40.960 当时提出了怎样的要求?
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00:04:57.810 --> 00:04:59.550 阅读说的很仔细,
00:04:59.560 --> 00:05:02.300 但是有一个小小的错误啊,
00:05:02.310 --> 00:05:03.800 是特权对吗好?
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00:05:14.960 --> 00:05:17.610 提出的这些正当的要求,
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00:05:22.150 --> 00:05:23.790 结果是怎样的?
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