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    第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动_第一课时_谢老师_三等奖
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    第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动_第一课时_谢老师_三等奖

    包含：视频、PPT课件、教案视频时长：00:44:55

    栏目：八年级历史

    温馨提示：逐字稿为字幕转换而成，没有通过校对，仅供参考，开通视频后可浏览完整内容。
    逐字稿：
    老师好， 同学们好， 请坐。 同学们喜欢听歌吗？ 喜欢听歌能使人的心情。 愉快的心情就能把课下面跟着老师一起来欣赏一首特别令人心潮澎湃的歌曲。 会唱的跟着一起唱啊。 我被你变得很好。 我是重生点开， 有是命运的陪伴，
    我是你过去。 我年之时， 光明的岁月已经走过， 我们纪念他们的。 中国勇气团， 中国勇气团。 那你们知道这首歌跟哪件事情有关吗？ 五四运动， 那你们知道五四运动跟哪个节日有关呢？ 好，
    今天这节课老师带领同学们一起走进那一场， 让无数青年热血沸腾的岁月。 今天我们一起来学习第13课， 五四运动， 请同学们打开书自主学习。 第一段， 第二段， 第三段的内容。 好在看书之前先明白这一节课， 我们应该掌握的。
    内容和目标应该完成什么样的学习目标？ 第一， 了解五四运动的基本实际。 五四运动的导演。 爆发的时间， 运动的中心和主机的变化以及理解， 并运用五四运动的性质及它的历史， 最关键要如何衡量。 同学们学习， 只要有了目标，
    然后带着目标努力学习才能完成我们。 的任务好， 同学们大的以下问题， 快速阅读课文。 哈哈哈。 先把一到四题的题目啊， 再做到书上。 猎头找到。 好。 啊。
    一直在等。 哈哈哈。 嗯。 好， 刚刚了解到几个同学都已经快速的看完了， 说明同学们预习的比较好， 来我们一起来。 记入这一课的。 学习首先看到五四运动的导火线， 好同学们要想了解导火线。
    必须要走进那个十大被被， 只有进入那个十大才能了解他的导火线。 接着我提问， 同学们回答啊， 第一次世界大战， 中国作为是战胜国还是战败？ 战胜国对。 一九一九年在哪里召开了一个和平会议？ 那么， 中国肯定是以什么的身份去参加的？
    那么， 依着同学们的想法， 战胜国肯定是要分战利品的， 对不对？ 结果怎样？ 没有分到反而怎么样了？ 书上告诉我们反而怎么样了？ 把德国战败国， 德国在三方的权益转交给了中国的内。 那些正当的，
    合法的权益。 得到了他们呢认可没有没有， 反而还把。 德国在山东的权力让给了日本， 如果你当时在那个氛围， 你感觉有什么感受可以说是怒发冲冠。 啊怒发冲冠这个消息全到中国最气的最有激情， 热血的就是那种青年。 学生啊， 同学们再思考一下啊，
    当时中国在那里要求这些权益， 为什么没有得到？ 实现呐， 这里面说明了一个什么问题呀， 从中我们得到了什么启示啊， 说明了什么问题呀？ 对了， 这些同学回答落后就有啊， 再给同学们讲一下啊， 我们在那里说话有没有份呀？
    我们说的话， 他们听不听得进去啊？ 我们的外教他们承不承认？ 我们用一句专业术语怎么来说的呢？ 对了， 入国五外交， 因此同学们， 我们一定要想说话， 有分量， 一定要使自己的实力强强大，
    就是这么一件事。 那么总结来用哪一句话来说， 它的导火线最为恰当呢？ 书上没有我们用用， 我们发挥我们的概括能力是在一个会上， 对不对啊？ 中国的这个权益都到了。 继续印发啦五四运动员， 我怎么没看过这个导火线呢？ 看哪个同学能够来说一句，
    怎么来看到这个导火线呢？ 来这个同学你来说一下， 中国外交师。 哦， 中国外交失败嗯， 不错， 但是我们最好把它做下， 你来说一下。 八零什么会上？ 时代对他又把这个会议也讲出来。
    巴黎和会上， 中国外交的失败， 这个就更为恰当。 同学们， 我们走进那个时代背景。 挺棒的啊， 非常不错， 两位同学都不错。 同学们， 通过这种分析，
    我们把这个难点掌握了， 没有掌握了它的。 导火线就是巴黎和会上中国外交的失败， 刚刚我们讲到了这个消息一全来。 热血的青年还能够安心的坐在课堂里上课吗？ 他们就采取了什么形式啊？ 还有吗？ 同学们， 这个是实际的内容， 很简单的，
    同学们一起告诉我。 是发生在何年何月何日？ 一九一九年5月4日， 一九一九年的5月4日， 地点发生在哪里呀？ 北京， 北京的学生首先把课尤其是他们。 刚刚我们讲了他的主力是青年学生， 是不是大学生是我们这种初中生还是大学生？ 最高校的学生是大学生啊，
    这些都是实际的内容， 同学们一目了然好， 现在我们来看一下斗争的口号。 同学们， 如果是你回到了那个年代， 我想如果是我， 如果是谢老师， 我在那个年代， 队伍的最前面， 我一定会高呼口号啊，
    下面一个环节， 为了让同学们更好的。 进入那个情境， 也来展示同学们的表演能力。 我们来分角色表演一下。 五四运动的口号， 一个男同学， 一个女同学和老师， 我们三方面的比赛， 看谁的口号更为响亮，
    谁的口号更能适合当时的情境。 好同学们， 口号都知道吧？ 书上都有来， 我们哪些同学敢于挑战？ 哪些同学敢于挑战？ 来胆子大一点了， 哪些同学敢于挑战？ 来来来， 怎么这只有这么几个同学来来多一点同学胆子大一点？
    嗯， 这边的同学不错啊， 挺不错的。 好， 那么从男同学你开始吧， 包建明同学你来外尊主权内除国贼。 取消21条拒绝在和平条约上签字， 自始立生还我青岛同学们。 有没有那种气势啊？ 有你觉得是不是回到那个年代的一个感觉？
    有没有有来点掌声吧？ 那个数据路线， 那么你的手举的这么高， 你来试一下。 外争主权， 内出国贼， 是子力争， 还我倾倒， 废除21条， 拒绝在合约上签字。
    女汉子也征服， 也点个赞， 请坐有这么好大的压力哦， 你们都这么声音， 又这么洪亮， 这么好听。 我要酝酿一下的， 酝酝酿一下感情的， 我来啊， 我就说一句吧啊。
    如果是我当时走在队伍的最前面， 我来高呼外星主权没出国贼。 同学们， 刚刚我们三方面的表演， 你最欣赏哪一个？ 哎呦， 同学们， 你们太。 太会拍老师的字了吧？ 不好，
    其实我们表演的都挺不错的， 我是从那两个同学中得到了一个感受。 必须要声音洪亮， 还要把感情融入进去， 那么同学们， 我们对这个口号了解了没有了解了啊这是？ 斗争的口号， 外争主权内出国争取消21条拒绝在合约上签字誓死力争还我金岛。 20。 他们青年学生提出来一个要求，
    要干嘛？ 提出了一个什么要求哦？ 年轻轻日派的卖国贼。 我找个同学来说， 那三个麦克杰这个女同学， 你来说一下那三个麦克杰， 曹林， 陆东元， 还有张。 张宗祥嗯，
    有点紧张啊， 有点紧张， 没关系， 老师就在你旁边， 不要紧张， 把请坐啊， 把有一个麦国哲的名字好像念错了啊， 念错了一个字， 没关系， 我们就在。
    可以了， 同学们一起说一下， 记住这三个则曹汝林， 陆宗旭， 张宗祥， 我们不但要记住他， 还要会写， 因为这几个人的名字。 有点难写啊， 同学们还要把他试着写一下学历史，
    要掌握学习方法啊。 那么， 边写边听老师提问啊， 及其回答老师， 同学们这一要求。 这一要求。 实现呢， 还是没有实现实现呢， 还是没有实现实现处罚， 当时去处罚的这几个卖国贼吗？
    没有是没有实现最终的结果。 不但没有实现， 还怎么样好？ 所以这里我要提醒同学们， 刚刚我在那里讲自主学习的时候。 我用了四个字， 要沉下心来仔细阅读。 刚才在这个阅读环节中， 同学们还欠了一点。 其实这个要求没有实现，
    但是我们刚刚大部分同学说已经实现了， 说明我们看书还应该更应该怎么样细致一点啊， 没有实现。 那么， 是不是激怒了更多的人？ 对， 几乎。 很多学生基本上学校学生都没上课了， 这一运动。 得到了社会各界人士的支持啊，
    支持当时在社会中有威望的一个人。 同学们在书上告诉老师， 谁陈独秀， 陈独秀发表了一篇什么对于道。 各阶层的人要联合起来一起斗争啊， 当时。 我们再看一下日本帝国主义是怎么对待我们的， 他是不是施了压， 对不对呀？ 他们施压干嘛要什么对？

    字幕：00:00:04.760 --> 00:00:07.610 老师好，
    00:00:07.620 --> 00:00:11.430 同学们好，
    00:00:11.440 --> 00:00:13.340 请坐。
    00:00:13.350 --> 00:00:17.150 同学们喜欢听歌吗？
    00:00:17.160 --> 00:00:21.910 喜欢听歌能使人的心情。
    00:00:21.920 --> 00:00:31.920 愉快的心情就能把课下面跟着老师一起来欣赏一首特别令人心潮澎湃的歌曲。
    00:00:31.930 --> 00:00:35.500 会唱的跟着一起唱啊。
    00:00:35.510 --> 00:00:46.070 我被你变得很好。
    00:00:46.080 --> 00:00:50.860 我是重生点开，
    00:00:50.870 --> 00:00:56.440 有是命运的陪伴，
    00:00:56.450 --> 00:01:00.450 我是你过去。
    00:01:00.460 --> 00:01:03.300 我年之时，
    00:01:03.310 --> 00:01:09.710 光明的岁月已经走过，
    00:01:09.720 --> 00:01:14.690 我们纪念他们的。
    00:01:14.700 --> 00:01:21.080 中国勇气团，
    00:01:21.090 --> 00:01:27.470 中国勇气团。
    00:01:27.480 --> 00:01:33.200 那你们知道这首歌跟哪件事情有关吗？
    00:01:33.210 --> 00:01:34.630 五四运动，
    00:01:34.640 --> 00:01:40.720 那你们知道五四运动跟哪个节日有关呢？
    00:01:40.730 --> 00:01:41.010 好，
    00:01:41.020 --> 00:01:46.440 今天这节课老师带领同学们一起走进那一场，
    00:01:46.450 --> 00:01:49.900 让无数青年热血沸腾的岁月。
    00:01:49.910 --> 00:01:53.510 今天我们一起来学习第13课，
    00:01:53.520 --> 00:01:54.630 五四运动，
    00:01:54.640 --> 00:01:57.690 请同学们打开书自主学习。
    00:01:57.700 --> 00:01:58.400 第一段，
    00:01:58.410 --> 00:01:59.110 第二段，
    00:01:59.120 --> 00:02:00.540 第三段的内容。
    00:02:03.680 --> 00:02:08.680 好在看书之前先明白这一节课，
    00:02:08.690 --> 00:02:11.380 我们应该掌握的。
    00:02:11.430 --> 00:02:16.950 内容和目标应该完成什么样的学习目标？
    00:02:16.960 --> 00:02:17.600 第一，
    00:02:17.610 --> 00:02:21.170 了解五四运动的基本实际。
    00:02:21.180 --> 00:02:23.460 五四运动的导演。
    00:02:23.470 --> 00:02:25.120 爆发的时间，
    00:02:25.130 --> 00:02:30.080 运动的中心和主机的变化以及理解，
    00:02:30.090 --> 00:02:35.050 并运用五四运动的性质及它的历史，
    00:02:35.060 --> 00:02:37.730 最关键要如何衡量。
    00:02:37.740 --> 00:02:39.350 同学们学习，
    00:02:39.360 --> 00:02:41.280 只要有了目标，
    00:02:41.290 --> 00:02:46.460 然后带着目标努力学习才能完成我们。
    00:02:46.470 --> 00:02:48.070 的任务好，
    00:02:48.080 --> 00:02:51.690 同学们大的以下问题，
    00:02:51.700 --> 00:02:54.100 快速阅读课文。
    00:02:54.110 --> 00:02:55.730 哈哈哈。
    00:03:21.270 --> 00:03:26.890 先把一到四题的题目啊，
    00:03:26.900 --> 00:03:29.710 再做到书上。
    00:03:29.720 --> 00:03:31.320 猎头找到。
    00:03:31.330 --> 00:03:34.990 好。
    00:03:35.000 --> 00:03:36.550 啊。
    00:03:55.480 --> 00:03:57.790 一直在等。
    00:04:09.030 --> 00:04:12.480 哈哈哈。
    00:05:31.860 --> 00:05:33.770 嗯。
    00:05:40.040 --> 00:05:40.270 好，
    00:05:40.280 --> 00:05:44.510 刚刚了解到几个同学都已经快速的看完了，
    00:05:44.520 --> 00:05:47.110 说明同学们预习的比较好，
    00:05:47.120 --> 00:05:48.540 来我们一起来。
    00:05:48.550 --> 00:05:50.580 记入这一课的。
    00:05:50.660 --> 00:05:55.490 学习首先看到五四运动的导火线，
    00:05:55.500 --> 00:05:59.310 好同学们要想了解导火线。
    00:05:59.320 --> 00:06:02.710 必须要走进那个十大被被，
    00:06:02.720 --> 00:06:07.970 只有进入那个十大才能了解他的导火线。
    00:06:07.980 --> 00:06:09.470 接着我提问，
    00:06:09.480 --> 00:06:11.270 同学们回答啊，
    00:06:11.280 --> 00:06:13.370 第一次世界大战，
    00:06:13.380 --> 00:06:16.970 中国作为是战胜国还是战败？
    00:06:16.980 --> 00:06:18.180 战胜国对。
    00:06:18.190 --> 00:06:22.330 一九一九年在哪里召开了一个和平会议？
    00:06:22.340 --> 00:06:22.820 那么，
    00:06:22.830 --> 00:06:26.480 中国肯定是以什么的身份去参加的？
    00:06:26.490 --> 00:06:26.960 那么，
    00:06:26.970 --> 00:06:28.920 依着同学们的想法，
    00:06:28.930 --> 00:06:31.840 战胜国肯定是要分战利品的，
    00:06:31.850 --> 00:06:32.610 对不对？
    00:06:32.620 --> 00:06:34.800 结果怎样？
    00:06:34.810 --> 00:06:40.270 没有分到反而怎么样了？
    00:06:40.280 --> 00:06:46.850 书上告诉我们反而怎么样了？
    00:06:46.860 --> 00:06:48.880 把德国战败国，
    00:06:48.890 --> 00:06:54.300 德国在三方的权益转交给了中国的内。
    00:06:54.310 --> 00:06:56.020 那些正当的，
    00:06:56.030 --> 00:06:57.740 合法的权益。
    00:06:57.750 --> 00:07:02.260 得到了他们呢认可没有没有，
    00:07:02.270 --> 00:07:03.780 反而还把。
    00:07:03.790 --> 00:07:07.680 德国在山东的权力让给了日本，
    00:07:07.690 --> 00:07:10.680 如果你当时在那个氛围，
    00:07:10.690 --> 00:07:15.490 你感觉有什么感受可以说是怒发冲冠。
    00:07:15.500 --> 00:07:22.190 啊怒发冲冠这个消息全到中国最气的最有激情，
    00:07:22.200 --> 00:07:25.220 热血的就是那种青年。
    00:07:25.230 --> 00:07:26.120 学生啊，
    00:07:26.130 --> 00:07:28.810 同学们再思考一下啊，
    00:07:28.820 --> 00:07:32.700 当时中国在那里要求这些权益，
    00:07:32.710 --> 00:07:34.790 为什么没有得到？
    00:07:34.800 --> 00:07:35.410 实现呐，
    00:07:35.420 --> 00:07:38.120 这里面说明了一个什么问题呀，
    00:07:38.130 --> 00:07:40.610 从中我们得到了什么启示啊，
    00:07:40.620 --> 00:07:42.300 说明了什么问题呀？
    00:07:42.310 --> 00:07:42.970 对了，
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    00:07:46.690 --> 00:07:49.710 再给同学们讲一下啊，
    00:07:49.720 --> 00:07:53.760 我们在那里说话有没有份呀？
    00:07:53.770 --> 00:07:55.120 我们说的话，
    00:07:55.130 --> 00:07:57.570 他们听不听得进去啊？
    00:07:57.580 --> 00:08:00.560 我们的外教他们承不承认？
    00:08:00.570 --> 00:08:04.660 我们用一句专业术语怎么来说的呢？
    00:08:04.670 --> 00:08:05.260 对了，
    00:08:05.270 --> 00:08:06.750 入国五外交，
    00:08:06.760 --> 00:08:08.240 因此同学们，
    00:08:08.250 --> 00:08:10.620 我们一定要想说话，
    00:08:10.630 --> 00:08:11.510 有分量，
    00:08:11.520 --> 00:08:15.090 一定要使自己的实力强强大，
    00:08:15.100 --> 00:08:17.190 就是这么一件事。
    00:08:22.100 --> 00:08:25.540 那么总结来用哪一句话来说，
    00:08:25.550 --> 00:08:28.460 它的导火线最为恰当呢？
    00:08:28.470 --> 00:08:29.960 书上没有我们用用，
    00:08:29.970 --> 00:08:33.160 我们发挥我们的概括能力是在一个会上，
    00:08:33.170 --> 00:08:33.910 对不对啊？
    00:08:33.920 --> 00:08:35.820 中国的这个权益都到了。
    00:08:35.830 --> 00:08:39.270 继续印发啦五四运动员，
    00:08:39.280 --> 00:08:43.430 我怎么没看过这个导火线呢？
    00:08:44.060 --> 00:08:46.580 看哪个同学能够来说一句，
    00:08:46.590 --> 00:08:49.110 怎么来看到这个导火线呢？
    00:08:49.120 --> 00:08:51.410 来这个同学你来说一下，
    00:08:51.420 --> 00:08:52.580 中国外交师。
    00:08:52.590 --> 00:08:52.880 哦，
    00:08:52.890 --> 00:08:54.940 中国外交失败嗯，
    00:08:54.950 --> 00:08:55.530 不错，
    00:08:55.540 --> 00:08:58.480 但是我们最好把它做下，
    00:08:58.490 --> 00:08:59.970 你来说一下。
    00:08:59.980 --> 00:09:01.320 八零什么会上？
    00:09:02.240 --> 00:09:05.170 时代对他又把这个会议也讲出来。
    00:09:05.180 --> 00:09:06.220 巴黎和会上，
    00:09:06.230 --> 00:09:07.690 中国外交的失败，
    00:09:07.700 --> 00:09:09.160 这个就更为恰当。
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    00:09:09.800 --> 00:09:11.890 我们走进那个时代背景。
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    00:09:13.880 --> 00:09:15.550 两位同学都不错。
    00:09:15.730 --> 00:09:16.610 同学们，
    00:09:16.620 --> 00:09:18.380 通过这种分析，
    00:09:18.390 --> 00:09:21.340 我们把这个难点掌握了，
    00:09:21.350 --> 00:09:23.430 没有掌握了它的。
    00:09:23.440 --> 00:09:28.580 导火线就是巴黎和会上中国外交的失败，
    00:09:28.590 --> 00:09:32.840 刚刚我们讲到了这个消息一全来。
    00:09:32.850 --> 00:09:40.920 热血的青年还能够安心的坐在课堂里上课吗？
    00:09:40.930 --> 00:09:45.590 他们就采取了什么形式啊？
    00:09:45.600 --> 00:09:46.890 还有吗？
    00:09:49.560 --> 00:09:50.350 同学们，
    00:09:50.360 --> 00:09:52.480 这个是实际的内容，
    00:09:52.490 --> 00:09:53.540 很简单的，
    00:09:53.550 --> 00:09:55.670 同学们一起告诉我。
    00:09:55.680 --> 00:09:59.160 是发生在何年何月何日？
    00:09:59.170 --> 00:10:02.300 一九一九年5月4日，
    00:10:02.310 --> 00:10:05.790 一九一九年的5月4日，
    00:10:05.800 --> 00:10:08.610 地点发生在哪里呀？
    00:10:08.620 --> 00:10:09.620 北京，

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