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    第三单元_快乐读书吧_绘本阅读_第一课时_刘老师_三等奖
  • 学情分析中高段孩子的语言表达能力有限，尤其是书面语言表达，但是，这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块来表达事物、心情、感受的能力却极富创造的潜力。因此，读写绘一体化的教学策略，能有效地激发低年级学生的表达热情，使他们可以运用已经拥有的能力去表达。教学工具课件、电子白板、纸、笔教学资源教学目标1．教给孩子读绘本的方法，激发孩子读绘本的兴趣。2． 指导学生在阅读中展开丰富的想象，学会用“如果你变成……，我就变成……”句式编故事（练习说话）教学重难点 1．重点：阅读绘本故事，了解故事内容。  2．难点：在情境中让孩子展开想象，并在此过程中领悟母爱。 教学方法情景教学法(教案全文约3182字)
    • 第三单元_快乐读书吧_绘本阅读_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 18:56:02　 视频时长：00:40:35

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